一、教育技术学专业介绍
教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
二、教育技术学培养要求
该专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
三、教育技术学知识技能
1）教学系统设计能力：包括教学系统需求分析、学习者分析、学习环境设计与开发、教学内容的确定、教学过程的分析、教学方案的制成、教学评价等能力。
2）教学资源设计与开发：包括多媒体课件、网络课程、网站、平台及教学软件等教育资源的设计与开发能力；企业培训课程的设计与开发能力。
3）媒体应用与评价能力：包括媒体的恰当选择与使用；教学媒体使用效果评价；教学媒体环境建设效益分析能力等。
4）信息化教学系统使用、维护与管理能力：包括教育信息化基础设施优化设计、组织建设、维护、管理和应用能力。
5）项目管理与评价能力：包括项目论证、项目运行、项目监理、项目评价的能力。
6）教育技术研究能力：掌握科学的教育技术研究方法，运用教育技术思想、方法和手段，解决具体教学问题的能力。
四、教育技术学开设院校
中国海洋大学、浙江工业大学、内蒙古师范大学、陕西师范大学、哈尔滨师范大学、东北师范大学、沈阳师范大学、吉林工程技术师范学院、吉林师范大学、广东技术师范学院、佛山科学技术学院、广东石油化工学院、苏州大学、黄冈师范学院、南阳师范学院、燕山大学、山东理工大学、北京师范大学、广西师范大学、天津师范大学、天津外国语大学、首都师范大学、西北师范大学、西北民族大学、宁夏师范学院、南京师范大学、山东师范大学、江西师范大学、江西农业大学、华南师范大学、华东师范大学、曲阜师范大学、浙江师范大学、湖南师范大学、河南师范大学、四川师范大学、西华师范大学、青海师范大学、青海民族大学、华中师范大学，福建师范大学，上海师范大学、江西财经大学、南昌大学、江西科技师范大学、江西农业大学、湖南科技大学、陕西理工学院、赣南师范学院、宝鸡文理学院、延边大学、廊坊师范学院 、 聊城大学、潍坊学院、湖北大学、湖北第二师范学院、湖北师范学院、渭南师范学院、玉溪师范学院，深圳大学，湖北文理学院、沈阳体育学院、西藏大学、西藏民族学院、河北科技师范学院， 贵州财经大学，广东石油化工学院、玉林师范学院、湛江师范学院、以及韩山师范学院、韶关学院、武汉体育学院、中北大学,兰州大学、江南大学、淮阴师范学院、江苏师范大学、贵州师范大学、红河学院，西安工程大学。
五、教育技术学就业方向
1.在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作；
2．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作；
3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点；
4．中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等；
5．各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作；
6．软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
7．网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
8．广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作。
9．网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。
10. 从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。
11. 从事教育学、心理学研究及相关工作。
12. 各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。
