一、教育学专业介绍
教育学专业培养良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心里咨询和其他教育者工作。
二、教育学知识技能
1．掌握教育学科的基本理论和基本知识教育学专业；
2．掌握教育科学研究的基本方法；
3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力；
4．熟悉我国的教育方针、政策和法规；
5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、教育学培养目标
教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养具有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
四、教育学所开设院校
陕西师范大学、长江师范学院、重庆师范大学、贵州师范大学、西藏民族学院、西藏大学、西安欧亚学院、西南大学、石河子大学、海南师范大学、延安大学、四川师范大学、喀什师范学院、兰州大学、云南师范大学、华中师范大学、江汉大学、北京师范大学珠海分校、广州大学、华南师范大学、湖南师范大学、湖南农业大学、湖南科技大学、湖北师范学院、长江大学、信阳师范学院、河南大学、郑州大学、山东师范大学、南昌大学、安徽师范大学、扬州大学、南通大学、苏州大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、东北师范大学、沈阳师范大学、内蒙古师范大学、山西师范大学、山西大学、河北大学、首都师范大学、北京师范大学等院校。
五、教育学发展前景
中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构.
